26.04.2017 11:11:00Увидеть скрытое?

Получила очередное письмо с приглашением в путешествие. Нет, точнее в Путешествие. С большой буквы. Это когда кто-то очень опытный и разбирающийся в маршрутах, отелях, достопримечательностях и красотах придумывает и реализует проект. Это когда дней десять или больше наполнены таким количеством событий и впечатлений, что можно после расслабиться и спокойно работать еще полгода и больше, их «переваривая». Прочитала, перечитала, полюбовалась картинками того, что может быть, и… отправила в корзину. Не получается у меня так путешествовать. Пока. Все мои выезды тесным образом связаны с главной моей работой — школой. Они больше похожи на очень деловые и короткие командировки. Но честно говоря, среди них есть те, которые вдохновляют. Да так, что повседневная довольно трудная работа еще долго кажется интересной и радостной.

Например, недавняя поездка в Швейцарию. Для меня, с восторгом воспринимающей любые новые образовательные системы и опыты, это была давняя мечта. Увидеть знаменитые и старейшие в Европе и мире школы, в которые стремятся за немалые деньги попасть и наши соотечественники в том числе. Познакомиться с учителями, которым посчастливилось в них работать, с учениками, которые в моем понимании тоже были счастливчиками.

То есть в философском смысле эта поездка была по замыслу сродни знаменитым поискам «Синей птицы». То есть «стать смелым, чтобы видеть скрытое». Вы, наверное, читали эту пьесу, похожую на детскую сказку. Она была написана великим бельгийским писателем, поэтом и философом Морисом Метерлинком. В ночь под Рождество мальчик и девочка Тильтиль и Митиль отправляются в путешествие. Они хотят помочь больной девочке, спасти которую может только Синяя птица. Для меня в этой замечательной истории самое важное — дети получают возможность видеть души вещей. Вот вы, например, взрослые, хотели бы хоть иногда понимать то, что скрыто в обычном хлебе, молоке, воде, сахаре? Зачем? Чтобы быть счастливыми, перестать бояться одиночества и болезней, например? Так вот, в Альпийских горах, в маленьких уютных городках — Лозанне, Монтрё, Веве мне чудилось, что я начинаю понимать. Настолько все было живым вокруг. Я пила воду из городских фонтанчиков, вдыхала запах свежего хлеба и радовалась, как ребенок! Сила и спокойствие, нешумные улицы и огромные просторы предгорий, озёра, похожие на маленькие моря. Душа этой страны становилась близкой и понятной. Я представляла себе, как в уже упомянутой сказке, Сады Блаженств. Но ничего безобразного в богатстве этих земель не чувствовалось. Наоборот, все казалось домашним и, что особенно удивительно, привычным. Как в сказке, мальчик Тильтиль изумляется «домашним блаженствам», так я увидела их наяву.

Если пересказывать довольно сложную для детского понимания философскую идею — это быть здоровым, любить родителей. Это осознать блаженство голубого неба, солнечных дней! Приехав из нашей серой не то зимы, не то весны, я наслаждалась теплом и свежестью, не совсем понимая, как такое вообще возможно. Видеть зажигающиеся звезды. Я давно не видела их в городе и, честно говоря, забыла, как смотреть вверх, высоко, а не под ноги, чтобы не упасть или не промочить ноги…

Вы спросите про школы? Я видела их, а также детские языковые лагеря в каникулы. И знаете что! Это тоже такая радость! Нет в них ни пафоса, ни кичливого богатства интерьеров. Иногда суровая простота быта несколько ошеломляла и сбивала с толку. Что это? Почему так? Но люди, педагоги и служители школы были так великодушны и добры, так старались вникать в наш «английский» язык, что становилось ясно про ещё одно сказочное блаженство — быть справедливым! Не делить мир на своих и чужих, детей на умных и не очень, родителей на богатых и «других». А их радость понимать становилась нашим счастьем в который уже раз. Молодые тридцатилетние учителя из разных европейских стран и из более дальнего зарубежья, получив блестящее образование, возвращаются в школы или вот в такие краткосрочные проекты, чтобы поделиться с детьми радостью быть — самой великой радостью на свете.

…Перечитала текст. Столько раз употребила слово «радость», что, думаю, может, синонимы поискать в лучших традициях журналистики? Но я ведь больше все-таки учитель, а значит, повторяя с самой собой пройденное, помогаю усваивать его и своим ученикам. Может, они и не найдут свою Синюю птицу или даже не захотят её искать. Пусть так, но я научу их радоваться жизни. Просто жизни, которая сама и есть путешествие.

Как хорошо, что не я это первая придумала…